四年级下册第8课《这些东西哪里来》第二课时执教者:余挺坚2
发表时间:2022-04-22 17:30 统编版小学《道德与法治》 四年级下册第8课《这些东西哪里来》第二课时教学设计 授课教师: 福州市台江第六中心小学 余挺坚 一、教学内容分析 “它们带来的舒适与方便”是部编版《道德与法治》四年级下册第三单元第八课《这些东西哪里来》的第二课时教学内容。 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题四“我们的社区生活”第3条“关心了解周围不同行业的劳动制,感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利,尊重并珍惜他们的劳动成果”,主题五“我们的国家”第6条“初步了解我国的工农业生产,以及工农业生产与人们生活的关系,知道工人、农民付出的辛勤劳动与智慧,尊重他们的劳动”。 第三单元的主题是“美好生活哪里来”,共有《我们的衣食来源》、《这些东西哪里来》、《生活离不开他们》环环相扣的三篇课文,从了解我们生活物质上的生产、加工、创新,进而了解到劳动者的辛勤付出,尊重他们的劳动并珍惜他们的劳动成果。 “它们带来的舒适与方便”这一话题,是在前一课时关于工农业生产的学习基础上,聚焦于感受工业产品的创新带给人们生活带来的舒适与方便,从而感激工业劳动者付出的辛勤劳动与智慧,产生珍惜劳动成果的意识,同时对国家科技高速发展感到自豪,激发起学生学科学、爱创新,励志创造更美好生活的决心。 二、学生情况分析 工业与人们的生活息息相关,我们每天都会接触工业产品。对于工业产品带来的舒适与便利,四年级学生有一定的体验与感受,会使用家庭、学校的现代化工业产品。但是对于工业产品创新发展推动社会进步的认知还不够清晰和明确。四年级的学生具有较强的自主探究能力,在观察能力、思维能力、语言表达能力等方面都有了一定基础,体现出了强烈的好奇心和旺盛的求知欲。 根据学生情况,拟采用以下教学方法: 1、情景教学法:采用时空旅行的情景创设,带着学生通过对比老物件和新产品,体验工业产品的快速迭代,感受改革开放40年祖国的飞速发展,从而激发学生对强盛祖国的自豪感和对勤劳人民的感谢与赞颂。 2、讨论法:通过讨论,学生互相发现、互相补充,互相学习。通过一系列的对比和讨论加大课堂的广度和深度。 3、合作探究法:通过小组合作集思广益,去发掘现代社会更多的工业产品,去设计更有创意的未来产品。 三、教学目标 感受工业产品不断创新和发展给人们带来的舒适与方便。 感恩工业劳动者的汗水和智慧,珍惜他们的劳动成果。 为祖国的飞速发展自豪,从小树立创新意识。 四、教学重难点 重点:感受祖国发展进步,树立创新意识。 难点:感受工业产品不断创新和发展给人们带来的舒适与方便。 五、教学过程 课前准备 课前预习:预习《道德与法治》四年级下册P60-61 课前调查:问一问家人: 他们小时候用的物品,哪些现在已经不生产了?被什么替代了? 哪些物品是他们小时候没有而现在有的,给我们生活带来了哪些舒适和便利? 课前小调查
课堂活动 活动一:时光旅行 上课,同学们好! 很高兴能来到福清,来到我们滨江小学。来之前啊,老师在网络上看到了几张我们福清市的照片,给我留下了很深的印象,让我们一起来分享。 【课件:福清.虎狮桥照片(现在)】 能认出这是哪儿吗?这是无人机航拍的福清虎狮桥附近城区的照片。你知道四十年前这里是什么样的吗?请看——。 【课件:福清.虎狮桥照片(40年前)】 【课件:福清.江阴港城经济区】 再看这片旷野,这是江阴港城经济区开建时的样子,仅仅10年后,它变成了这样! 看完照片,你有什么感想? 生:……变化大…… 我们的城市发展太大、太快了!连带着我们的生活也在日新月异地变化,想知道40年前,我们的生活是什么样的吗?让我们一起乘坐机器猫的时光机,回到40年前去看一看。 【课件:时光旅行】 【课件:欢迎回到四十年前】 【课件:小红家的摆设】 师:老师请辨认出来的同学上台来说说。 生:…… 师:我们的同学观察细致,见多识广。小红很高兴,又拿出了她家常用的物品给我们看,你知道这些物品的名称和用途吗? 学生发言,教师根据学生发言,擦除蒙层。 活动二:劳动体验 师:老师给大家带来了一些老物品,请大家上手用一用,体验一下。【课件:体验老物品】 请学生分组,动手体验使用老物品。 教师请学生说说使用后的感受,给小红介绍自己看过、用过的更好用的物品。 【课件:现代物品】 根据学生反馈,展示现代工业产品的便利。 教师总结:无论是老物品,还是现代这些小电器,都是工业生产的产品,这些工业产品的创新和发展给我们的生活带来极大的舒适与方便。【板书课题:它们带来的舒适与方便】 活动三:畅游现代 【课件:小红想看看40年后的中国】 出示小红的话:谢谢朋友们,你们带来的物品真让我大开眼界,我真想去看看40年后的祖国! 师:同学们,让我们带小红到2020年的中国来看看吧!可以带她看看我们现在的生活,说说生活中和她那个时代相比那时更加舒适与方便的地方。 【课件:身边的高科技产品】 生:填写《课堂活动表》并发言向小红介绍 如果请你向40多年前的小学生小红介绍一件自己生活中的高科技工业产品,你会介绍什么?它会带给我们哪些舒适与方便?
【课件:小红:未来的同学们,我们的祖国发展得真快,你们的生活真美好!】 师:生活用品的高科技智能化只是我国工业发展的一个小小的缩影。短短的几十年间,我国已经成为世界制造业第一大国。 【课件:中国工业一分钟】 师:祖国的工业发展让我们无比自豪,不过老师想问问大家,这些伟大成就是靠谁创造出来的? 生: 师:就拿我们非常熟悉的手机来说,它的制造都离不开工业劳动者的辛勤汗水。 【课件:手机的制造】 没有工业劳动者的付出,也就不会有舒适和方便的生活。 活动四:创意未来 师:工业发展除了生产能力外更加需要创新,不然我们的产品就不会越来越舒适和方便。同学们,我们一起向未来出发,也来改善或发明一些产品吧! 小组活动:改善或发明一个物品。发言介绍。 从生活需要出发,我们还可以改善和发明哪些产品,让它更好地为人们服务?(可以文字描述也可以画图) 展示“我的设想” |