福州市杨彦伟名师工作室

信息技术与中国传统文化融合在小学《道德与法治》


教育中的应用研究


福州市台江第四中心小学  叶锋


摘要：信息技术的发展已深深影响着人们的工作、学习和生活，它给教学带来越来越多的便捷。在道德与法治教学活动中，需要渗透优秀传统文化的教学，这对提升学生核心素养方面有着巨大的作用及价值，因而教师要积极探索信息技术与中国传统文化融合,进而实现优秀传统文化的渗透。


关键词：信息技术 传...

小学道德与法治教学融入中华优秀传统文化的策略


福州市台江第三中心小学鳌峰分校  郑漾斐


摘要：中华优秀传统文化凝聚了中华民族所追求的精神核心，其精神内涵十分丰富。党和国家高度重视弘扬中华优秀传统文化。通过对道德与法治课堂融入中华优秀传统文化的背景、存在问题进行研究,提出了相应的解决和优化措施,从而帮助学生更好地学习、了解以及继承、弘扬优秀传统文化，提升文化素养，树立民族自信心和自豪...

立德学法 远离欺凌


——小学《道德与法治》学科对校园欺凌的遏制作用


福州市台江第六中心小学   余挺坚


摘   要：校园欺凌是隐藏在阴暗角落里的恶魔，因其隐蔽难以根除。本文聚焦于小学生年龄段施暴者和被欺凌者的道德修养和法律意识，从这两个角度探讨小学《道德与法治》学科对校园欺凌现象的遏制作用。


校园欺凌的现状


校园欺凌是一个非常沉重的话题，2018年公映的《悲伤逆流成河》...

“双减”背景下小学德法课程实践作业设计探究


                    ——以福州本地优秀传统文化为例



福州市乌山小学   杨彦伟  



摘  要  “双减”政策下对作业设计提出了新的要求，要求作业更具实践性，切实减轻学生过重的作业负担，满足学生个性化的作业需求，有效发挥作业育人功能。德法课程也面临着新的挑战，因此，文章就作业设计改进与德法课之间的内在关联，着...

浅谈如何在小学道德与法治课堂中融入传统文化


福州市乌山小学  林炜


摘要：在小学阶段，进行道德与法治课堂实践的过程中，需要将课程教学与中华传统文化之间紧密的联系，教师应当在教材中寻找与当地传统文化相契合的要素，根据学生目前的心理水平和心理状态，来做到将课内引导与课外实践相互结合。教师在教学实践的过程中，强调传统文化的融入，在法治意识的渗透下，将社会主流理念传达给学生，从而构建起良好...